Meine 20 Lieblingsmaterialien in der Lerntherapie

Welche Materialien brauche ich eigentlich wirklich für eine gute Lerntherapie?
Diese Frage höre ich immer wieder von angehenden Lerntherapeutinnen. Natürlich ist es auch eine Frage, die mich regelmäßig beschäftigt. Die Auswahl ist groß und auch ich unterliege oft der Versuchung, genau dieses eine neue Material oder Spiel unbedingt haben zu müssen. Aber mein Regalplatz ist nun mal begrenzt und nicht alles, was gut aussieht, ist im therapeutischen Alltag wirklich hilfreich. Manchmal entpuppt sich ein Material oder Spiel im Nachhinein doch als nicht so nützlich oder passt schlicht und ergreifend einfach nicht so gut zu mir und meiner Art zu arbeiten. 

In diesem Artikel zeige ich dir meine 20 Lieblingsmaterialien und wofür ich sie in der Lerntherapie (Lese-Rechtschreibschäche (LRS) oder Rechenschwäche) konkret einsetze. Du erfährst, bei welchen Themen sie mir helfen, für welches Alter sie geeignet sind und warum ich persönlich so gerne mit ihnen arbeite. 

Meine Lieblingsmaterialien im Bereich LRS

Wortbox Rechtschreibtraining 

Letztes Jahr bin ich über die Wortbox gestolpert. Ein systematisches Trainingsprogramm für Kinder mit Rechtschreibschwierigkeiten von Elisabeth Steger aus Österreich. Ganz schnell ist es zu einem meiner Lieblingsmaterialien geworden. Das Programm ist sehr logisch aufgebaut, berücksichtigt die Silben zur Bestimmung der Vokallänge und ergänzt mit Wortbausteinen zu einem sinnvollen Trainingsprogramm im Bereich Rechtschreibung. Darüber hinaus sind die Seiten sehr schlicht und ohne große Ablenkung gestaltet, so dass sie für alle Altersklassen einsetzbar sind. Besonders gefallen hat mir die dreiteilige, kostenfreie Einführung in das Programm durch die Autorin, was die Einarbeitung sehr einfach machte. Das Material ersetzt für mich das Marburger Rechtschreibtraining, bei dem mir die grafische Gestaltung einfach nicht gefällt.

LExi

LExi ist eine Materialsammlung zur Verbesserung der Lesekompetenz in Verbindung mit Förderung der exekutiven Funktionen von Dr. Petra Küspert – meiner besten Dozentin in meinem Studium an der TUCed. Insgesamt besteht die Materialsammlung aus 4 Modulen, plus Modul 5, dem Spiel Duo. Für die Lerntherapie nutze ich besonders die Module 3 und 4: Buchstaben lernen und Genau lesen. Darin enthalten sind zahlreiche Kopiervorlagen, aber auch eine Reihe toller Spiele, die meine Schüler sehr gerne spielen.

PotsBlitz

Das Potsdamer Lesetraining von Gerheid Scheerer-Neumann und Christiane Ritter basiert auf dem silbengenauen Lesen. Es trainiert die Lesegenauigkeit und Leseflüssigkeit und richtet sich an Schüler ab der 3. Klasse. Neben der Beschreibung der einzelnen Förderstunden enthält PotsBlitz zahlreiche Übungen auf Wortebene, einfache Texte und Lesehefte mit einer einfachen, aber etwas umfangreicheren Geschichte. Besonders gefällt mir, dass es mittlerweile auch ein Extra-Materialpaket gibt, das Schüler ab der 5. Klasse inhaltlich besser abholt.

Doppolino

Doppolino ist ein Rechtschreibspiel zum Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau von Birgit Haecker und Anna Hinz. Neben dem Grundspiel, das die Vokallänge übt, gibt es 4 Erweiterungssätze, um spezifische Rechtschreibbereiche zu vertiefen. Auch wenn ich nicht nach dem Kieler Modell arbeite, ist Doppolino fester Bestandteil meiner Lerntherapie und eins meiner Lieblingsspiele. Das Spiel bleibt spannend bis zum Schluss, denn wer gewinnen wird, kann sich während des Spiels immer wieder ändern. Damit ich es auch online gut mit meinen Schülern spielen kann, habe ich die Felder mit einem Raster beschriftet – das erleichtert die Kommunikation.

Buchstabenkoffer

Der Buchstabenkoffer von Hubelino besteht aus Klemmbausteinen mit aufgedruckten Buchstaben, die dann zu Wörtern auf einer Grundplatte zusammengefügt werden können. Vokale und Konsonanten werden dabei farblich unterschieden und können so ideal für die Arbeit mit Silben genutzt werden. Besonders gefällt mir, dass Zwielaute (eu, au, ie…) und Phonogramme, Laute, die aus mehreren Buchstaben bestehen, wie z.B. sch, ch, pf, zusammen auf einen Baustein gedruckt sind. Das erleichtert die Arbeit mit den Basisgraphemen. Auch gibt es extra Bausteine mit Endungen – für manche meiner Schüler ein Game-Changer im Verständnis, wie Wörter aufgebaut und damit geschrieben werden.

Ausflug zum Mond

Das Buch von John Hare ist 2019 erschienen und ist Teil einer Reihe aus mittlerweile 4 Bänden. In allen Bänden geht es um eine Schulklasse, die Exkursionen unternimmt und dabei allerlei Lustiges und Kurioses erlebt, in diesem Fall eben ein Abenteuer auf dem Mond. Dabei kommt das Buch völlig ohne Text aus. Genau das macht für mich den Nutzen aus: In regelmäßigen Abständen mache ich mit meinen Schülern die Oldenburger Fehleranalyse (OLFA), um ihren Lernstand und ihre Fortschritte im Bereich Rechtschreiben sichtbar zu machen. Dazu benötige ich freie Schriftproben im Umfang von mindestens 360 Wörtern. Diese zusammenzubekommen, ist oft gar nicht so leicht. Mithilfe der Bilderbücher gelingt es mir, auch Schüler, die nicht gerne schreiben, zum freien Schreiben zu bewegen. Vor kurzem fragte mich eine Schülerin sogar, ob wir nicht mal wieder so eine Geschichte machen könnten.

Wortschmiede

Wortschmiede ist ein Kartenspiel von Lingoplay, das ich auch mit Schülern in der Online-Lerntherapie unter der Kamera gut spielen kann. Ziel ist es, mit den eigenen Karten durch Tauschen ein Wort aus maximal drei verschiedenen Wortbausteinen zusammenzusetzen. Je mehr Wortbausteine ich verwende und je seltener die verwendeten Bausteine vorkommen, desto mehr Punkte erhalte ich am Ende. Daraus ergeben sich wunderbare Gespräche über den Aufbau von Wörtern und die verwendeten Bausteine.

Echt oder Quatsch

Echt oder Quatsch ist ein Kartenspiel von Ute Temel, in dem nach bestimmten Regeln die eigenen Karten abgelegt und das jeweilige Wort vorgelesen werden muss. Da man bei jedem Zug wieder schauen muss, ob man eine passende Karte zum Ablegen hat, lesen meine Schüler ihre Wortkarten immer wieder und wieder und trainieren so ganz nebenbei das Lesen auf Wortebene (echte Wörter und Quatschwörter). Dieses Spiel spielen meine Leseschüler sehr gerne. Aufgrund der vielen Karten, die benötigt werden, ist das Spiel allerdings nur in der Präsenz-Lerntherapie spielbar – und da benötigen meine Schüler in der Regel eine Setzleiste, um den Überblick über ihre Karten zu behalten.

Lange Schlange: lang oder kurz

Lange Schlange ist ein Spielprinzip, das sich mit entsprechenden Spielplänen und Wort- oder Bildkarten auf alle Bereiche der Rechtschreibung übertragen lässt. Ziel ist es, durch das Ziehen möglichst guter Karten und geschicktes Ablegen eine lange Schlange zu bilden und so das Spiel zu gewinnen. Zu Beginn der Lerntherapie spiele ich das Spiel gerne zum Üben der Unterscheidung der Vokallänge. Dazu habe ich mir einen eigenen Spielplan erstellt und verwende Bildkarten von Lingoplay. 

Lernkarteikarten – Kasinospiel

Kleine Karteikarten mit den Lernwörtern meiner Schüler kommen in meiner Lerntherapie sehr vielfältig zum Einsatz. Am liebsten spielen meine Schüler damit das Kasinospiel. Mit einem Spielgeldeinsatz von 30 € besuchen sie das virtuelle Kasino. Ziel ist es, durch das richtige Schreiben ihrer Lernwörter, ihren Einsatz zu vervielfachen. Dabei bietet das Spiel aus meiner Sicht eine Reihe von Vorteilen: Bevor die Schüler ihren Einsatz bestimmen, überlegen sie, wie sicher sie sich bei der Schreibweise des Wortes sind. Nach dem Schreiben überprüfen sie genau, um keinen Fehler zu übersehen und am Ende ihren Einsatz zu verlieren. Und schließlich spornt es meine Schüler an, als Hausaufgabe ihre Lernwörter zu üben, weil sie schließlich beim nächsten Mal einen möglichst hohen Gewinn erzielen wollen – einige Schüler sind hier sehr ehrgeizig. Lediglich ein Schüler war skeptisch, ob wir das überhaupt spielen dürfen, denn Glücksspiel kann schließlich süchtig machen. Wir sind dann aber übereingekommen, dass ihm keine Gefahr droht und es mir nur recht sein kann, wenn Schüler süchtig danach werden, ihre Lernwörter zu üben.

Weitere Spielideen zum Üben mit Karteikarten findest du in meinem Dokument FlashcardFun, das du dir hier herunterladen kannst.

Meine Lieblingsmaterialien im Bereich Rechenschwäche

Alle gegen Tigro

Die Brettspiele Alle gegen Tigro gehören zum Förderprogramm Tigro von Silvia Pixner und Verena Dresen. Ich nutze vor allem Band 1 des Trainingsprogramms zum Aufbau der Addition und Subtraktion. Passend zur Stufung des Förderprogramms sind die Brettspiele Alle gegen Tigro in eine Version mit und ohne Zehnerübergang unterteilt. Innerhalb der Version erfolgt eine klare Abstufung, so dass ich mit meinen Schülern ganz gezielt auf einem bestimmten Niveau üben kann, z.B. Addition einstelliger Zahlen ohne Zehnerübergang. Das empfinde ich als ideal für meine Schüler, damit sie möglichst schnell Fortschritte erzielen können. Besonders gut gefällt mir bei den Spielen, dass in das Spiel Aufgaben zum Zahlenraum integriert sind. Immer wenn Tigro ein Feld vorrückt, muss der jeweilige Spieler eine Karte ziehen und eine Frage beantworten, z.B. Zähle in 5er Schritten von 35 weiter oder Wie heißt die Zahl, wenn ich von 46 einen Zehner wegnehme? So üben meine Schüler passgenau das Addieren und Subtrahieren auf ihrem Niveau und festigen gleichzeitig ihr Stellenwertverständnis. 

Geheimcode 13+4

Geheimcode 13+4 ist ein Rechenspiel von HABA im Zahlenraum bis 20. Im Austausch mit einer Lerntherapiekollegin habe ich festgestellt, dass ich eine alte Version habe. In meiner Version sind wir Meisterdiebe und brechen in ein Museum ein. Durch geschicktes Kombinieren unserer Würfel zu Rechenaufgaben können wir die Lichtschranken überspringen und gelangen schließlich zum Schatz. Entsprechend der rechnerischen Fähigkeiten können mehrere Würfel durch verschiedene Rechenarten so kombiniert werden, dass die benötigte Lösungszahl erreicht wird. Manche meiner Schüler werden da sehr kreativ! Da die Zahlenkarten bei jedem Spielbeginn neu auf dem Spielfeld verteilt werden und durch das Würfeln der Glücksfaktor dabei ist, ist das Spiel sehr abwechslungsreich. Damit ich das Spiel auch im Zahlenraum 10 spielen kann, habe ich mein Spiel um ein paar Zahlenkarten ergänzt. 

Bingo

Bingo ist eines meiner Lieblingsspiele, weil es so schon variabel ist. Je nachdem, in welchem Bereich und auf welchem Niveau ich mit meinen Schülern üben möchte, kann ich das Bingofeld entsprechend füllen: Im Zahlenraum 10 würfeln wir z.B. mit 2 Zehnerwürfeln und kombinieren diese als Plus- oder Minusaufgabe. Entsprechend kann ich im Zahlenraum 100 mit Zehnerzahlen rechnen. Will ich entsprechend des Tigro-Förderprogramms auf einem bestimmten Niveau üben, nutze ich gerne die entsprechenden Karten: Jeder Spieler trägt 9 Lösungszahlen in sein Spielfeld ein. Anschließend werden die Karten gemischt und die erste Aufgabe gelöst. Habe ich das Ergebnis, darf ich es in meinem Spielplan abkreuzen. Wer als Erster 3 Kästchen in einer Reihe durchgestrichen hat, ruft Bingo. Im Anschluss überprüft der Mitspieler, ob die Ergebnisse tatsächlich stimmen (über die Aufgabenkarten). 

Pig 10

Pig 10 ist ein Kartenspiel von Zoch im Zahlenraum 10. Neben der Addition wird auch die Ergänzung zur 10 (verliebte Zahlen) geübt, denn wer genau 10 errechnet, erhält alle abgelegten Karten. Geht das Ergebnis darüber hinaus, gehen leider alle Karten an den Mitspieler. Auch meine älteren Schüler, die längst im Zahlenraum 100 rechnen, wünschen sich immer wieder dieses Spiel, vielleicht auch, weil die Karten so wunderschön gestaltet sind.

Würfelschiffe

Da viele meiner Schüler mit den linearen Anschauungsmitteln, die sie aus der Schule kennen, nicht klarkommen, arbeite ich sehr gerne mit Würfelbildern. Damit gelingt es vielen einfacher, Mengendarstellungen intuitiv zu erkennen und diese auch zum Rechnen zu nutzen. Zu besseren Veranschaulichung verwende ich sehr gerne die Würfelschiffe von Lehrmaterial Hörth, die auch die Übertragung in den 100er-Raum ermöglichen. 

Ruckzuck Mathespiele – Rechnen bis 20

Die Ruckzuck-Mathespiele von Schubi gibt es in zwei Versionen (Rechnen bis 20 und Einmaleins). Da ich mit meinen Schülern meistens im Bereich Addition und Subtraktion arbeite, ergänze ich die einzelnen Themen gerne mit einem Spiel. In der Sammlung Rechnen bis 20 sind 24 Rechenspiele im Zahlenraum bis 20 zusammengefasst. Je nach Thema, das wir gerade bearbeiten (z.B. Addition bis 10 oder Plus / Minus 5), kann ich ein passendes Spiel heraussuchen, das genau diesen Schwerpunkt übt.

Böse Zahlen-Biester

Böse Zahlen-Biester ist ein tolles Spiel, mit dem ich die Addition und Subtraktion im Zahlenraum 100 oder 1000 mit meinen Schülern üben kann. Ich darf so viele Karten ziehen, wie ich möchte und addiere (oder subtrahiere, je nach ausgewählter Spielversion) diese immer weiter. Kommt jedoch ein Zahlenbiest, bevor ich meine Punkte gesichert habe, gehen alle in dieser Runde gesammelten Punkte verloren. Auch für die Online-Lerntherapie ist das Spiel gut geeignet, denn es verliert nichts an seiner Faszination, ob mein Schüler die Karte selbst zieht oder sie von mir ziehen lässt.

Hin und weg

Hin und weg von Miriam Hörth ist ein tolles Spiel zum Üben der Addition und Subtraktion im Zahlenraum 100. Wir sind als Flugzeuge in der Welt unterwegs, um fehlende Koffer einzusammeln. Vorwärts kommen wir, indem wir mit einem 6er Würfel würfeln. Landen wir dann auf einem Feld, auf dem sich noch ein leerer Koffer befindet, können wir ihn einsammeln, wenn wir eine entsprechende Aufgabe würfeln. An dieser Stelle kann ich toll differenzieren, dass das Spiel genau zu meinem Schüler passt: Je nachdem, welche der beigelegten Würfel ich verwende, kann ich Additions- oder Subtraktionsaufgaben mit ein- oder zweistelligen Zahlen bilden. Ein Spiel, mit dem ich mit meinen Schülern ganz gezielt üben kann. 

Würfel

Absolut unverzichtbar in der Lerntherapie sind für mich Würfel. Je nachdem welche ich verwende (6er, 10er, Würfel mit Zehner- oder Hunderterzahlen) kann ich daraus so viel machen: Zahlzerlegungen üben, Plus- oder Minusaufgaben erwürfeln, Zahlen bilden, Stellenwert üben, Spiele spielen…

Teil-Teil-Ganzes – Würfelduell

Teil-Teil-Ganzes von Ute Temel trainiert, wie schon im Titel deutlich wird, die Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 10. Wir würfeln mit drei farbigen Würfeln und entscheiden nach jedem Wurf, welchen Würfelwert wir in unseren Spielplan eintragen. Ziel ist es, die Felder so zu füllen, dass jeweils zwei untere Zahlen zusammen die darüberliegende Zahl ergeben. Glück und Strategie führen dazu, am Ende zu gewinnen. Meine Schüler lieben auch die Zusatzregel: Wenn ich meine gewürfelten Zahlen nicht mehr brauchen kann, dürfen sie bei mir „räubern“ und eine Zahl auf ihrem Spielfeld eintragen. Besonders gut gefällt mir, dass wir dabei wunderbare Gespräche über Zahlen und Zerlegungen führen und das ganz nebenbei, im Spiel.

Wenn du wissen möchtest, welche Materialien für deine Schüler passen oder wie du sie sinnvoll in ein Förderkonzept integrierst, lass uns im Lerntherapeuten-Coaching gemeinsam draufschauen.