Meine Gastbeiträge auf anderen Blogs
In den letzten Jahren habe ich immer wieder auch Gastartikel auf anderen Blogs verfasst. Damit diese nicht verloren gehen, habe ich sie für dich auf dieser Seite gesammelt. Mit dem Klick auf den Artikel wirst du also immer zu einem anderen Blog weitergeleitet, wo du dann meinen Artikel lesen kannst. Viel Spaß dabei!
55 (Fun)Facts übere Lerntherapie bei LRS oder Rechenschwäche – ein Gastartikel auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (24.07.2026)
„Das wächst sich schon noch aus.“ – kaum ein Satz hält sich hartnäckiger, dabei werden Lernschwierigkeiten mit der Zeit eher größer als kleiner. In meinem Artikel findest du 55 Facts rund um LRS und Rechenschwäche: warum Lerntherapie am Fundament arbeitet statt an den Noten, wann der richtige Zeitpunkt ist, was live-online genauso gut kann wie Präsenz und was Eltern über Ausbildung, Diagnose und Kosten wissen sollten. Dazu haben Kolleginnen aus dem Lerntherapeutennetzwerk ihre Geschichten aus dem Praxisalltag beigesteuert.
Lerntherapeut werden: Zwei persönliche Wege und was gute Lerntherapie ausmacht – ein Gastartikel von Susanne Seyfried und mir auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (19.02.2026)
„Kann ich einfach Lerntherapeut werden?“ Diese Frage stellen sich gerade viele Lehrkräfte, Pädagogen, Psychologen und Menschen, die gezielter helfen wollen als bisher. Formal darf das jeder, denn die Berufsbezeichnung ist nicht geschützt. Wer aber wirklich professionell arbeiten will, braucht fachliche Tiefe, diagnostische Kompetenz und eine therapeutische Haltung. Susanne Seyfried und ich zeigen dir in diesem Artikel unsere beiden Wege – aus der Schule und als Quereinsteigerin – was wir jeweils mitgebracht haben und was wir neu lernen durften. Dazu findest du im Artikel Fragen zur Selbstprüfung und Merkmale, die eine gute Ausbildung ausmachen.
Mit Schülerinnen und Schüler über Lernstörungen sprechen – Impulse für Lehrkräfte – ein Gastartikel von Susanne Seyfried und mir auf dem Betzold-Blog (25.09.2025)
„Warum darf XY das am Tablet schreiben und ich nicht?“ Solche Fragen tauchen im Unterricht auf, sobald ein Kind Nachteilsausgleich bekommt – thematisiert werden Legasthenie und Dyskalkulie in der Klasse aber selten. Über 50 % der Lehrkräfte halten Aufklärung für wichtig, nur 23,5 % setzen sie tatsächlich um. Susanne Seyfried und ich zeigen in diesem Artikel für den Betzold-Blog, wie Psychoedukation ohne Mehraufwand in den Schulalltag passt. Denn offene Gespräche verbessern das Klassenklima und beugen Ausgrenzung vor – davon profitieren alle Kinder, mit und ohne Lernschwierigkeiten.
7 Mythen über Lerntherapie bei LRS und Rechenschwäche – was stimmt wirklich – ein Gastartikel auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (04.05.2025)
„Das verwächst sich noch!“, „Du musst einfach mehr üben!“– zeigt ein Kind Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen, hagelt es gut gemeinte Ratschläge, die selten wirklich weiterhelfen. In diesem Artikel nehme ich mir die sieben hartnäckigsten Mythen rund um LRS und Rechenschwäche vor. Auch pädagogisches Fachpersonal ist hier nicht immer ausreichend geschult, deshalb lohnt es sich, dem eigenen Bauchgefühl zu vertrauen und selbst nachzulesen.
Blog-Treffen im Lerntherapeutennetzwerk – ein Gastartikel auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (11.11.2024)
Bloggen bringt Lerntherapie zu denen, die sie suchen – aber wer schon mal vor dem leeren Dokument saß, kennt auch die Fragen: Was interessiert meine Leser überhaupt und wie kriege ich das technisch umgesetzt? Genau dafür gibt es die Blog-Treffen im Lerntherapeutennetzwerk: gegenseitiges Feedback, Hilfe bei der Technik, Ideen und gegenseitige Verlinkung, die uns allen mehr Reichweite bringt. In diesem Artikel erzähle ich dir, warum sich das Bloggen für Lerntherapeuten lohnt und was drei Kolleginnen an unseren Treffen schätzen.
Mathematikunterricht und die Förderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten – ein Gastartikel auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (22.10.2024)
Ob ein Mathematiklehrwerk Hilfe oder Hürde ist, entscheidet sich oft daran, ob es die Basiskompetenzen wie Zahlwortreihe und Mengenverständnis ernst nimmt, bevor es ans Rechnen geht. Genau darum ging es bei zwei Fachvorträgen im Lerntherapeutennetzwerk: Ich habe mir die Lehrwerke vorgenommen, Susanne Seyfried hat vier Bausteine für die Förderung von Schülern mit Rechenschwierigkeiten vorgestellt – emotionale Stärkung, Psychoedukation, präventiver Unterricht und schulrechtliche Maßnahmen wie den Nachteilsausgleich. Im Anschluss haben wir gemeinsam gesammelt, wie differenzierter Unterricht auf ganz individuellem Niveau gelingen kann. In diesem Artikel bekommst du den Überblick über beide Vorträge – auch wenn du (noch) nicht im Netzwerk dabei bist.
Rückblick auf das jährliche Treffen des Lerntherapeutennetzwerks in Wolfsburg – ein Gastartikel auf dem Blog des Lerntherapeutennetzwerks (30.09.2024)
Einmal im Jahr treffen wir uns im Lerntherapeuten-Netzwerk nicht nur auf dem Bildschirm, sondern in echt – diesmal in Wolfsburg, unter dem Motto „Lerntherapie in Schule“. In diesem Rückblick nehme ich dich mit zur Waldschule Eichelkamp, wo wir mit der Schulleitung über individuelle Förderung gesprochen und das Lernbüro mit seinen Materialien angeschaut haben, zum Pizzaabend mit Kolleginnen, zu den Frühstücksgesprächen über Förderstiftungen, Apps und Verträge und zum Spaziergang an den Allersee. Selbst Duftsteine haben wir gemeinsam hergestellt.
Fehler als Chance – eine neue Perspektive auf Scheitern in der Schule – ein Gastartikel von Susanne Seyfried und mir auf dem Betzold-Blog (26.09.2024)
„Ich habe schon wieder alles falsch gemacht.“ Diesen Satz hören Lehrkräfte oft – und die PuLs-Studie der Duden Institute zeigt, wie schwer er wiegt: 69,7 % der Schüler mit Lernstörungen sind psychosozial belastet. Eine positive Fehlerkultur beginnt deshalb nicht bei den Kindern, sondern bei uns Erwachsenen, bei der Art zu bewerten und bei den Worten, die wir wählen. Susanne Seyfried und ich haben für den Betzold-Blog 15 praktische Tipps aus dem Lerntherapeutennetzwerk zusammengetragen.
Bewegung in der Schule – mehr Energie fürs Lernen – ein Gastartikel von Susanne Seyfried und mir auf dem Betzold-Blog (28.09.2023)
Manche Kinder rutschen nach zehn Minuten auf dem Stuhl hin und her und oft ist das kein Störverhalten, sondern schlicht ein Grundbedürfnis, das sich meldet. Bewegungsgelegenheiten werden im Alltag immer weniger, dabei braucht das Gehirn Sauerstoff zum Denken, und regelmäßige Bewegungspausen verbessern nachweislich Konzentration, Leistungen und die Bereitschaft, sich überhaupt anzustrengen. In diesem Artikel für den Betzold-Blog haben Susanne Seyfried und ich acht Ideen aus dem Lerntherapeutennetzwerk zusammengestellt für mehr Bewegung im Lernalltag.